J’aime on ranskan kielen alkeiskurssi yläluokilla (B2) ja lukiossa (B3) alkavaan ranskaan. Sarjan tavoitteena on tuoda ranskan kieli erilaisten oppijoiden ulottuville ja olla muuttuvassa maailmassa opettajalle ja oppijalle inspiroiva ja toimiva työväline.
J’aime (2021)
J'aime-sarjan vahvuuksia
- Opiskelun keskiössä ovat toiminnalliset aktiviteetit, joissa hyödynnetään monipuolisesti erilaisia autenttisia tekstityyppejä.
- Aktiviteeteissa keskitytään nuoren omia tarpeita vastaavaan ranskaan. Kieliopin ja sanaston opetus lähtee käytännön tilanteista.
- Tavoitteellisuus ja keskittyminen olennaiseen tuo onnistumisen elämyksiä ja motivoi jatkamaan ranskanopintoja.
- Opiskelutekniikoihin kiinnitetään huomiota systemaattisesti. Muista kielistä ja kulttuureista kertynyttä osaamista sekä oppijan omia päättelytaitoja hyödynnetään tehokkaasti.
J'aime opettajan tukena
- Monipuoliset digitaaliset materiaalit helpottavat opettajan työtä.
- J’aime-sarjaan on saatavilla analytiikka arvioinnin tueksi.
- Kuuntelua ja ääntämistä harjoitetaan runsaasti. Ääntämisen taitoja syvennetään kurssin edetessä.
- Opetustyösi tukena on mm. autenttisia videoita, joilla kulttuuria ja maantuntemusta esitellään kiinnostavalla tavalla.
J'aime (2021) -sarja
J’aime 1 (2021)
J’aime 2 (2021)
Oppikirjailijat
Rakastuin ranskan kieleen omana lukioaikanani. Minusta se oli hyvin loogista ja samalla runollisen kaunista. Työssäni ranskan ja espanjan opettajana espoolaisessa lukiossa toivon saavani opiskelijat vähän ”koukkuun” eli ihastumaan romaanisiin kieliin, avaamaan heille kielen kautta oven erilaisiin kulttuureihin, ja myös tekemään kielitaidon eteen töitä.
Parasta opettajan työssä ovat oppilaat: olen opettanut niin aikuisia, yläkoululaisia kuin lukiolaisiakin, eikä ole olemassa kahta samanlaista oppijaa. Tulin mukaan J’aime 2 -kirjaan konkariopettajana, mutta ihan uutena kirjantekijänä. Haaste on ollut valtava: työ on vaativaa ja erittäin mielenkiintoista, ja se on kuin harrastus – mielessä koko ajan.
Opetan suomen kieltä ja kirjallisuutta, S2-kieltä sekä ranskaa yläkoulussa Espoossa. Urani aikana minulla on ollut ilo kohdata kaikenikäisiä oppijoita monenlaisilla oppimisen foorumeilla. Opettajana olen pyrkinyt tarjoamaan oppilailleni kielellisiä näköaloja elävään elämään sekä viestinnällisiä ja ilmaisullisia taitoja monikulttuuriseen maailmaan. Olen erityisen kiinnostunut kielten välisestä vuorovaikutuksesta ja kielten kehitystrendeistä mm. puhekielen osalta.
Oppikirjailijaurani alkoi Voilà ! -sarjasta. Sitä ovat seuranneet Abi ranska, J’aime-sarja (LOPS 2016) sekä saman sarjan uudistus (LOPS 2021). Intoni ranskan oppikirjojen tekemiseen kumpuaa halusta säilyttää suomalaisten monimuotoinen kielivaranto. Vain monia kieliä osaamalla pärjäämme tulevaisuuden maailmassa!
Olen opettanut Helsingissä koko työurani, ja kokemusta on kertynyt ala-asteelta aina aikuislukioon asti, ennen kaikkea kuitenkin lukiosta. Erityisen merkityksellisenä olen työssäni kokenut monet muiden aineiden opettajien kanssa yhteistyössä toteutetut kansainväliset hankkeet, joiden puitteissa opiskelijat ovat päässeet tekemään juuri sitä, mistä kielitaidossa on kyse: kommunikoimaan, oppimaan, verkostoitumaan ja kansainvälistymään.
Olen urani aikana ollut mukana myös useissa oppimateriaalihankkeissa, mm. Voilà!- ja J’aime-sarjoissa. Opettajan työssä hienoa on mm. se, että yhä uudelleen saa ja joutuu kysymään itseltään, miten oppiminen oikein tapahtuu. Lopullista vastausta ei ole, mutta oppikirjatyössä voin paneutua tähän lempikysymykseeni oikein tosissani.
Je travaille dans l’éducation depuis de nombreuses années. J’ai d’abord été professeur de FLE en Nouvelle-Zélande, en Equateur et en Finlande. Je suis actuellement formateur d’enseignants à Helsinki.
J’ai eu la chance d’avoir pu faire partie de l’équipe qui a conçu la méthode Voilà ! et de renouveler l’expérience quelques années plus tard avec J’aime. Cette fois-ci, j’ai pu participer au travail de recherche et aux discussions qu’implique la conception d’une nouvelle méthode. Une expérience pédagogique enrichissante !
Opetan Turun normaalikoulun lukiolaisia niin IB-linjalla kuin kansallisessa lukiossa. Erityisiä mielenkiinnon kohteitani ovat oppimaan oppiminen, yrittäjyyskasvatus ja positiivinen psykologia. Painotan opetuksessani sovellettavien taitojen oppimista, ja korostan niiden hyödyllisyyttä niin jatko-opinnoissa kuin työelämässä.
Nautin monipuolisista työtehtävistä erilaisten toimijoiden kanssa. Saan vaikutteita Norssin monikansallisilta lukiolaisilta ja alumneilta, kollegoilta, opetusharjoittelijoilta, didaktikoilta, yrittäjiltä ja oppikirjatiimiltäni. Myös opettaja on elinikäinen oppija.
Opetan B2/B3 -espanjaa Viikin normaalikoulussa, yläkoulussa ja lukiossa sekä A-ranskaa yläkoulussa. Toimin opetusharjoittelun ohjaavana opettajana tuleville espanjan opettajille.
Opettajana minulle on tärkeää opettaa asioita elämää varten ja yrittää pitää oppilaiden motivaatiota yllä mm. monipuolisten aktiviteettien, pelien ja leikkien avulla. Koen, että monipuolisten opetusmateriaalien käyttö korostuu entisestään näin digiaikana, kun vietetään paljon aikaa koneella. Ajattelen, että oppilas on aktiivinen toimija omassa oppimisessaan ja siihen haluan kannustaa myös tulevia opettajia. Mitä työhöni ohjaavana opettajana tuleekin, voisin kiteyttää mottoni erään entisen harjoittelijan sanoin: “Muista, että ohjaava opettaja on ystäväsi, ei vihollisesi.”
Siviilissä (väkisinkin myös töissä) olen vannoutunut Argentiina-fani, sillä mieheni on sieltä kotoisin. Olen navigoinut kahden kielen ja kulttuurin välissä nyt jo yli 20 vuoden ajan, ja se on rikastuttanut elämääni monin tavoin. Espanjan kielialue on todella laaja ja sen huomioiminen opetuksessa on yksi tärkeimmistä asioista minulle. Opetan espanjaa, pienellä e:llä.
¡Nos preparamos! on minulle ensimmäinen opetusmateriaali tekijän roolissa.
Aiemmin olen laatinut koetehtäviä J’aime -sarjaan sekä Abi-ranskaan.
Opetan ranskaa ja saksaa Iitin lukiossa, yläkoulussa ja alakouluilla. Vuodesta 2010 lähtien olen opettanut etänä saksaa kuntamme kaikille alakouluille. Koen tärkeäksi, että kaikilla lapsilla on mahdollisuus monipuoliseen kielitaitoon ja siksi olen ollut aktiivisesti mukana kehittämässä reaaliaikaista alakoulujen etäopetusta.
Koen myös tärkeäksi edesauttaa nuoria kansainvälistymään ja hakeutumaan monipuolista kielitaitoa vaativiin työtehtäviin. Järjestän koulussamme vuosittain opintomatkoja ulkomaille ja vastavierailuja Suomeen.
Olen myös aktiivinen kouluttaja. Ennen Iittiin muuttoa ohjasin opetusharjoittelijoita Helsingin yliopiston normaalikoulussa. Omissa kieliryhmissäni kehitän jatkuvasti tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä sekä kierrän kouluttamassa muita opettajia ja opetusharjoittelijoita. Laadin jatkuvasti kielten verkkomateriaalia (Otavalle mm. Abi Ranska- ja Voilà! -verkkotehtävät).
Palkittu oppikirjailija
Tarjalle on myönnetty Iitti-mitali paikallisesta ja valtakunnallisesta kehitystyöstä vuonna 2010 ja Kieltenopetuksen eurooppalainen laatuleima sekä Vuoden kieltenopettaja -titteli vuonna 2011. Ranskan valtio myönsi Tarjalle Akateemisten palmujen ritarimerkin ja arvon (Chevalier dans l’Ordre des Palmes académiques) vuonna 2013.