Ajattelun taitoja ei voi ulkoistaa koneelle.
Rehtorin rinnalla – ajankohtaista johtajuudesta ja koulumaailmasta
Tällä sivustolla kuljetaan rehtorin rinnalla – silloinkin, kun muutos tuo mukanaan epävarmuutta ja kysymyksiä. Tarjoamme ajankohtaista, rehtoreita puhuttavaa tietoa koulumaailman ilmiöistä, johtajuudesta ja kehittämistyöstä. Rehtorin työ on suunnan näyttämistä, rinnalla kulkemista ja rohkeutta uudistua. Haluamme olla mukana tässä työssä – ja tuoda rehtorin tueksi tietoa, näkökulmia ja käytännön ratkaisuja.
Oppimisen tuen uudistus on mahdollisuus tarkastella koulun toimintakulttuuria uudelleen, rakentaa yhteisiä käytäntöjä ja vahvistaa jokaisen oppijan tukea. Rehtorit eri puolilla Suomea ovat olleet tämän muutoksen eturintamassa.
Samaan kokonaisuuteen kytkeytyy myös tekoäly, joka vaikuttaa siihen, miten arkea sujuvoitetaan ja oppimista tuetaan osana koulun johtamista. Meidän tehtävämme on tarjota laadukkaat oppimateriaalit ja ratkaisut, jotta rehtorina voit keskittyä tärkeimpään ja johtaa muutosta hallitusti kohti toimivaa arkea ja parempaa oppimista.
Ajankohtaista tekoälystä
Miten tekoäly tukee koulutyötä rehtorin näkökulmasta
Tekoäly on jo osa koulun arkea. Siksi ratkaisevaa on, miten sen käyttöä johdetaan.
Rehtorin tehtävä on varmistaa, että käyttö on selkeää ja turvallista: käytössä ovat tarkoitukseen sopivat työkalut, pelisäännöt ovat yhteiset ja opettajien työ helpottuu oikeasti.
Hyvin toteutettuna tekoäly vähentää rutiinityötä ja vapauttaa opettajien aikaa opetukseen ja opiskelijoiden tukemiseen. Kyse ei ole yksittäisestä ratkaisusta, vaan tavasta kehittää koulun toimintaa yhdessä henkilöstön kanssa.
Otavalla kehitämme ratkaisuja, joissa korostuvat hallittu käyttöönotto, vastuullisuus ja pedagogisesti perusteltu käyttö.
vieraskynä
Tekoäly haastaa ajattelemaan oppimisen uudelleen
Tekoäly mielletään koulutuksessa helposti uhaksi opiskelijoiden oman ajattelun, arvioinnin luotettavuuden ja opettajan työn kannalta. Sitä se voikin olla, mutta samalla se haastaa pohtimaan uudelleen, mitä koulussa pitäisi oppia ja miten oppimista tulisi tukea.
Vieraskynässä Oulun Lyseon lukion rehtori Mika Aalto tarkastelee, miten tekoäly voi muuttaa opettajan roolia, vapauttaa aikaa opiskelijan kohtaamiseen ja johtaa kohti yksilöllisempää ja oppijavaltaisempaa lukiota.
Vieraskynä
Resurssiviisas koulu ei säästä kaikesta, vaan valitsee olennaisen
Kun koulussa puhutaan resurssiviisaudesta, ajatukset kääntyvät helposti ensimmäisenä rahaan ja säästämiseen. Siitäkin toki on kysymys, mutta rehtorin arjessa käsite on huomattavasti laajempi. Vieraskynässä Tampereen Ahvenisjärven koulun rehtori Marika Korpinurmi kertoo, miksi resurssiviisas koulu ei synny vain säästämällä, vaan tekemällä viisaita valintoja ajan, osaamisen, materiaalien ja arjen rakenteiden käytössä.
Resurssiviisas koulu on lopulta koulu, jossa johtaminen kohdistuu olennaiseen. Se ei tarkoita niukkuuden ihannointia eikä jatkuvaa tehostamista, vaan viisasta valintaa.
Oppimateriaalivalinta on myös johtamispäätös
Oppimateriaalit vaikuttavat koko koulun arkeen: opettajien ajankäyttöön, oppimisen tuen toteutumiseen ja oppilaiden mahdollisuuksiin pysyä mukana. Lue, mitä rehtorin kannattaa huomioida laadukkaita, saavutettavia ja tietoturvallisia materiaaleja valittaessa.
oppimisen tuen uudistus
Valmistautumista vaiheittain – Rehtorit rakentavat oppimisen tuen uudistusta mentoroinnin, resurssien ja arjen kokeilujen kautta
Elokuussa 2025 voimaan astuneen oppimisen tuen uudistuksen tavoitteena on tarjota oppilaille oikea-aikaista ja joustavaa tukea.
Oppimisen tuen uudistus ei ole vain lakimuutos – se on tilaisuus uudistaa koulun toimintakulttuuria ja vahvistaa oppilaiden yksilöllistä oppimista
Rehtoreiden johdolla muutokseen tartutaan eri puolilla Suomea eri tavoin: Jyväskylän Kuokkalan yhtenäiskoulussa kuljetaan rinnalla sparraavin ottein, Tampereen Linnainmaan koulussa ratkotaan resurssien suuntaamista ja Kuopion Pirtin koulussa uudistus nähdään osaksi pitkäjänteistä kehittämistyötä. Yhteistä kaikille on se, että rehtorit luotsaavat kouluyhteisöjään muutoksen halki – yksi keskustelu, päätös ja toimintamalli kerrallaan.
Mielestäni nykyisellään käytössä on aivan riittävän monipuoliset ja hyvät oppimateriaalit. Siitä oppimisen tuen uudistus ei jää kiinni.
Olen iloinen, että myös yläkoulun oppikirjoissa ja varsinkin uusimmissa oppikirjasarjoissa tarjotaan paremmin eriyttävää materiaalia.
Monesti kuntapolitiikka ohjaa päätöksiä koulujen resursseista. Rehtorin tehtävä on taistella opettajien ja oppilaiden puolesta.
Työyhteisö ja johtaminen – avaimet opettajien jaksamiseen
Rehtorin rooli on keskeinen opettajien jaksamisen ja kouluyhteisön hyvinvoinnin kannalta. Hyvä johtajuus ei ole pelkkää hallintoa – se on läsnäoloa, kuuntelemista ja suunnan näyttämistä.
Artikkelissa sukelletaan kysymykseen, miten rehtori voi konkreettisesti tukea opettajia, vähentää kuormitusta ja vahvistaa työyhteisöä.
Johtajuus kouluarjen ytimessä – Rehtorin suuret saappaat
Johtaminen koulussa on paljon enemmän kuin hallintoa. Se on turvallisen arjen rakentamista, työyhteisön innostamista ja opettajien tukemista. Rehtorin roolissa yhdistyvät suunnan näyttäminen, hyvinvoinnin tukeminen ja kasvun mahdollistaminen – usein tilanteissa, joissa resurssit kiristyvät ja odotukset kasvavat.
Tässä puhuttelevassa ja inhimillisessä podcast-jaksossa sukelletaan syvälle koulun johtamisen arkeen ja rehtorin työn todellisuuteen. Studiossa Jenni Pääskysaaren kanssa keskustelevat:
-
Antti Ikonen – kokenut rehtori, entinen Suomen Rehtorit ry:n puheenjohtaja
-
Matti Räty – opettaja, oppikirjailija ja entinen rehtori Oulusta
Jakson teemoja:
-
Mikä saa opettajan ottamaan vastaan rehtorin vaativan tehtävän?
-
Millaista osaamista rehtorin työ oikeasti vaatii – ja miten siihen voi valmistautua?
-
Miten rehtori voi tukea opettajien jaksamista ja työyhteisön hyvinvointia?
-
Miksi koulun johtamiskulttuuria pitäisi uudistaa?
-
Miten rakenteet, resurssit ja johtamisen tuki vaikuttavat koko koulun vetovoimaan?
Jakso tarjoaa rehtoreille vertaistukea, oivalluksia ja toivoa – sekä rehellisen katsauksen siihen, millaista on johtaa koulua Suomessa juuri nyt.
Kuuntele jakso ja vahvista omaa johtajuuttasi käytännön näkökulmilla ja kollegoiden kokemuksilla.
Osaamistakuu ja uusi opetussuunnitelma – mikä on suomalaisen peruskoulun suunta tulevaisuudessa?
Miltä peruskoulun tulevaisuus näyttää osaamistakuun ja uuden opetussuunnitelman valossa? Tässä Vaikuttavan opettajan vierellä -podcastjaksossa otetaan suora leikkaus peruskoulun suuntaan: mitä uudistukset voivat tarkoittaa koulun arjessa – opettajalle, oppilaalle ja koko yhteisölle.
Keskustelemassa ovat opetusministeri Anders Adlercreutz ja filosofian ja psykologian opettaja Arno Kotro.