Artikkelit

Kokeilussa Open sisältöapuri – tekoäly opettajan tukena

ukion opettaja; miltä kuulostaisi, jos sinulla olisi oma digitaalinen apuri, joka etsii tarvittavat sisällöt hetkessä, laatii opetukseesi sopivia lisätehtäviä ja jopa keventää tuntisuunnittelun taakkaa?

Otavan uusi Open sisältöapuri BETA on kehitetty juuri tätä varten. Tänä syksynä Open sisältöapuri BETA on koekäytössä Matematiikan MAY1-moduulissa 1. jaksosta alkaen ja Lukion Forum Taloustieto -moduulissa 2. jaksosta alkaen.

Sisältöapuri on keskustelukäyttöliittymä, jonka kanssa opettaja voi vapaasti kirjoittamalla keskustella oppimateriaalisisällön kanssa – toisin sanoen se on kuin tekoälychatti, mutta viritettynä juuri käsillä olevan oppimateriaalin sisältöön ja pedagogisiin tavoitteisiin.

Artikkelit

Näin aloitat lukuvuoden 2025–2026 lukion Särmällä

Tässä artikkelissa annamme 12 vinkkiä, miten aloitat lukuvuoden sujuvasti lukion Särmällä. 1. Kirjaudu Novaan ja tarkista tietosi. Tarkista lukuvuoden alussa, että omat tietosi ovat oikein Novassa. Tarkistamalla oppiaineesi ja roolisi varmistat, että sinulle näkyvät oikean oppiaineen digioppimateriaalit ja käyttäjäedut. Voit muokata tietojasi kirjautuessasi sisään Novaan. Jos sinulla ei ole Nova-tunnusta tai olet uusi opettaja koulussa, […]

Artikkelit

Valmistautumista vaiheittain – Rehtorit rakentavat oppimisen tuen uudistusta mentoroinnin, resurssien ja arjen kokeilujen kautta

Elokuussa 2025 voimaan astuneen oppimisen tuen uudistuksen tavoitteena on tarjota oppilaille oikea-aikaista ja joustavaa tukea. Oppimisen tuen uudistus ei ole vain lakimuutos – se on tilaisuus uudistaa koulun toimintakulttuuria ja vahvistaa oppilaiden yksilöllistä oppimista. Rehtoreiden johdolla muutokseen tartutaan eri puolilla Suomea eri tavoin. Yhteistä kaikille on se, että rehtorit luotsaavat kouluyhteisöjään muutoksen halki – yksi […]

Artikkelit

Miten otan suomen kieltä osaamattoman oppilaan mukaan ryhmän työskentelyyn?

Syksyn alussa moni opettaja saa kuulla, että luokalle on tulossa oppilas, joka osaa hyvin vähän tai ei vielä lainkaan suomen kieltä. Tilanne voi herättää opettajassa epävarmuutta, jos luokalla ei ole aikaisemmin ollut vasta suomen kielen alkeita opiskelevia oppilaita. Jännittävin tilanne on kuitenkin pienelle oppilaalle. Opettaja voi monin tavoin auttaa oppilasta pääsemään osaksi uutta ryhmää.

Artikkelit

Ryhmäytyminen osaksi luokan arkea

Kesäloman jälkeen luokkahuoneen täyttää hyväntuulinen puheensorina, iloiset sekä hieman arat ja odottavat katseet. Opettajat pohtivat, kuinka toimivat ensimmäisten koulupäivien ja koko lukuvuoden aikana, jotta oppilaat viihtyvät koulussa ja kokevat olevansa luokan tasavertaisia jäseniä. Kokosin avuksi lukuvuoden alkuun luokassani hyvin toimineet ideat ryhmäytymisen tueksi.

Artikkelit

Trampolin pompahtaa sujuvasti erilaisiin vuosiviikkotuntimääriin 

Elokuussa 2024 voimaantulleiden opetussuunnitelman perusteiden päivityksen ja tuntijakouudistuksen myötä yläkouluun on lisätty yksi vuosiviikkotunti ruotsia (7. luokalle). Artikkelissa opettajat kertovat, miten Trampolin-sarjaa voidaan käyttää erilaisilla vuosiviikkotuntimäärillä.

Artikkelit

Kasvu – yläkoulun biologia haltuun toiminnallisuuden ja tutkimuksellisuuden avulla

Otavan uusi Kasvu-sarja tasoittaa oppilaan tietä biologian vaikeassa, mutta kiehtovassa maailmassa. Biologialle ominainen toiminnallinen ja tutkimuksellinen ote helpottaa oppilaan kykyä kohdata näitä monimutkaisia kokonaisuuksia.

Artikkelit

Otavan oppimateriaali on osa monimuotoista, yhdenvertaista ja inklusiivista koulupäivää

Oppimateriaalit muodostavat tärkeän osan oppilaiden koulukokemuksesta. Parhaimmillaan oppimateriaali vahvistaa oppijoiden osallisuutta ja kokemusta kuulluksi tulemisesta koulussa. Me Otavalla tiedämme, miten merkittävä rooli oppimateriaalilla on lasten ja nuorten elämässä. Yhdessä oppikirjailijoiden kanssa voimme vaikuttaa siihen, että jokainen oppilas näkee itsensä edustettuna oppimateriaalissa ja kokee tulevansa nähdyksi omana, ainutlaatuisena itsenään.

Artikkelit

Matematiikan arviointi haltuun – näin Oivaltaja tukee opettajaa 

Miten arvioida matematiikan osaamista monipuolisesti ja yhdenvertaisesti? Oivaltaja-sarja tarjoaa kattavat välineet niin formatiiviseen kuin summatiiviseen arviointiin. Lue vinkit Oivaltajan arviointivälineiden monipuoliseen käyttöön.

Artikkelit

”Parasta on ollut toiminnallisuus ja mielenkiintoinen tarina” – Eskariretki on valmis paketti opettajalle

Päiväkoti Tähden kokeneet varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen ammattilaiset Susanna Kuusisto ja Janniina Ämmälä ovat ottaneet Eskariretken käyttöön ryhmässään. Ensimmäinen vuosi uuden materiaalin parissa on tuonut mukanaan oivalluksia, ideoita ja tukea työhön.

Artikkelit

Mitä takarivin kapinalliset voivat kertoa lukutaidosta ja sen merkityksestä

Leea Lakka toimii äidinkielen didaktiikan yliopiston lehtorina Turun yliopistossa. Hän vietti vuoden ysiluokan takarivissä ja yritti ymmärtää, mitä peruskoulussa tapahtuu. Ulkovälkälle patistelun, toisen asteen yhtälöiden ja pinaattilettulounaiden lomassa Lakka selvitti, miksi lukutaito heikkenee ja eriytyy. Lakan etnografinen väitöskirja tutkii ysiluokan takarivin nuorten lukemista ja kirjoittamista. Hän korostaa, että sosiaaliset ja koulutukselliset tekijät muokkaavat nuorten lukutottumuksia ja -asenteita.

Artikkelit

Opettajan vinkit tehtävien osoittamiseen käyttöön oppitunneilla

Tehtävien osoittamisen toiminnallisuuden avulla opettaja voi antaa tehtäviä oppijalle kotitehtäväksi tai tuntitehtävänä. Tehtäviä voi antaa ryhmälle tai yksittäiselle oppijalle. Saimme tehtävien osoittamisen käyttöön vinkkejä eräältä lukion englannin opettajalta, joka kertoo käyttävänsä tehtävien osoittamista lähes joka oppitunti.