Artikkelit

Murros opettajan tukena eriyttämisessä   

Uudessa yläkoulun historian Murros-sarjassa on monia keinoja, joilla opettaja voi tukea oppilaiden erilaisia tarpeita. Suurin osa keinosta löytyy suoraan oppikirjasta, eli opettajan ei tarvitse etsiä tai tulostaa erikseen materiaalia tunteja varten. Ytimessä-kirja on suunnattu niille oppilaille, joille oppikirja ei sovi vielä esimerkiksi kielellisten haasteiden takia.   

Artikkelit

Vaikuttavan opettajan vierellä: Kodin ja koulun yhteistyö rakentuu myös arkisissa kohtaamisissa

Kodin ja koulun yhteistyö ei tarkoita vain Wilma-viestejä, vanhempainiltoja tai mokkapalatalkoita. Se on jaettua vastuuta lapsen kasvusta, oppimisesta ja hyvinvoinnista. Mutta mitä se käytännössä tarkoittaa?

Artikkelit

Oppimateriaalit tukevat tasa-arvoista oppimista 

Suomessa kustannetaan runsaasti laadukkaita, opetussuunnitelman mukaisia oppimateriaaleja. Valitettavasti panostukset oppimateriaaleihin vaihtelevat kunnittain, mikä asettaa koululaiset eriarvoiseen asemaan.  

Artikkelit

Miten rohkaista oppilaita tulkitsemaan tekstejä?

Tekstin tulkinta onnistuu keneltä tahansa, joka kerää rohkeutta sanoa mielipiteensä. Uudessa suomen kielen ja kirjallisuuden Loikka-kirjasarjassa lukemista, tulkintaa ja lukukokemusten jakamista harjoitellaan ja tuetaan monenlaisten tehtävien avulla. Pääasia on, että oppilas ymmärtää, että hänen tekemillään havainnoilla ja ajatuksilla on väliä.

Artikkelit

Atomi on Otavan uutuus yläkoulun fysiikkaan ja kemiaan

Otavan uudet Atomi-sarjat tuovat toivotun lisän yläkoulun fysiikan ja kemian oppimateriaaleihin. Uusien sarjojen oppikirjat 7–9 ja 7. luokan materiaalit tulevat käyttöön syyslukukaudeksi 2026!

Artikkelit

Atomi innostaa kemian opiskeluun

Atomi Kemia on huolellisesti suunniteltu oppimateriaali, joka vastaa kemian opetuksen tarpeisiin. Sarjaan kuuluu oppikirja 7–9, digikirja, digitehtävät, opettajan digiopetusaineisto sekä selkokieliset Atomi E-kirjat. Tutustu uuteen Atomi Kemia -sarjaan ja sen tekijöiden ajatuksiin.

Artikkelit

Atomi innostaa fysiikan opiskeluun

Uusi Atomi Fysiikka on huolellisesti suunniteltu oppimateriaali, joka vastaa fysiikan opetuksen tarpeisiin. Sarjaan kuuluu oppikirja 7–9, digikirja, digitehtävät, opettajan digiopetusaineisto sekä selkokieliset Atomi E-kirjat. Tutustu uuteen sarjaan ja Atomi Fysiikan tekijöiden ajatuksiin.

Artikkelit

”Oivaltajassa on onnistuttu tuomaan matematiikka osaksi lasten arkielämää”

Pitkän luokanopettajan uran tehneen Saila Kukkohovi-Jämsän mielestä Oivaltaja on onnistunut sävyssä, selkeydessä ja digitaalisissa materiaaleissa.

Artikkelit

Kokeilussa Open sisältöapuri – tekoäly opettajan tukena

Lukion opettaja; miltä kuulostaisi, jos sinulla olisi oma digitaalinen apuri, joka etsii tarvittavat sisällöt hetkessä, laatii opetukseesi sopivia lisätehtäviä ja jopa keventää tuntisuunnittelun taakkaa?

Otavan uusi Open sisältöapuri BETA on kehitetty juuri tätä varten. Tänä syksynä Open sisältöapuri BETA on koekäytössä Matematiikan MAY1-moduulissa 1. jaksosta alkaen ja Lukion Forum Taloustieto -moduulissa 2. jaksosta alkaen.

Artikkelit

Näin aloitat lukuvuoden 2025–2026 lukion Särmällä

Tässä artikkelissa annamme 12 vinkkiä, miten aloitat lukuvuoden sujuvasti lukion Särmällä.

Artikkelit

Valmistautumista vaiheittain – Rehtorit rakentavat oppimisen tuen uudistusta mentoroinnin, resurssien ja arjen kokeilujen kautta

Elokuussa 2025 voimaan astuneen oppimisen tuen uudistuksen tavoitteena on tarjota oppilaille oikea-aikaista ja joustavaa tukea.

Oppimisen tuen uudistus ei ole vain lakimuutos – se on tilaisuus uudistaa koulun toimintakulttuuria ja vahvistaa oppilaiden yksilöllistä oppimista. Rehtoreiden johdolla muutokseen tartutaan eri puolilla Suomea eri tavoin. Yhteistä kaikille on se, että rehtorit luotsaavat kouluyhteisöjään muutoksen halki – yksi keskustelu, päätös ja toimintamalli kerrallaan.

Artikkelit

Miten otan suomen kieltä osaamattoman oppilaan mukaan ryhmän työskentelyyn?

Syksyn alussa moni opettaja saa kuulla, että luokalle on tulossa oppilas, joka osaa hyvin vähän tai ei vielä lainkaan suomen kieltä. Tilanne voi herättää opettajassa epävarmuutta, jos luokalla ei ole aikaisemmin ollut vasta suomen kielen alkeita opiskelevia oppilaita. Jännittävin tilanne on kuitenkin pienelle oppilaalle. Opettaja voi monin tavoin auttaa oppilasta pääsemään osaksi uutta ryhmää.