Artikkelit
"Minä uskon, että riippumatta lähtökohdista jokaisella lapsella on mahdollisuus elämässään siihen, mitä hän todella toivoo. Mutta se ei riitä, että minä uskon tai että opettaja uskoo. Lapsi pitää saada katsomaan itseään kokonaisena ja arvokkaana – kaikkine tunteineen ja kokemuksineen", kertoo kirjailija Sanna Wikström.
Artikkelit
Kokosimme erilaisia kirjavinkkejä opettajien kesäloman ratoksi. Tutustu ja valitse suosikkisi!
Artikkelit
Katja Kimpimäki halusi jo lapsena kirjojen kuvittajaksi. Nyt unelma on toteutunut ja Katja on kuvittanut useita kirjoja, esimerkiksi Titaani yläkoulun fysiikka ja kemia -sarjan. Tässä artikkelissa hän kertoo kuvittajan työstä ja antaa vinkin kuvaamataidosta innostuneelle nuorelle, joka haaveilee kuvittajan urasta.
Artikkelit
Uuden kouluvuoden alussa kannattaa tutunkin oppilasjoukon kanssa tehdä erilaisia ryhmäyttämisharjoituksia. Näin yhteishenki paranee ja kaikki viihtyvät paremmin. Ota talteen Seikkailujen aapisen tekijöiden vinkit.
Artikkelit
"Monissa kouluissa monikulttuurisuus on ollut arkea jo pitkään, kun taas toisissa ollaan uuden äärellä juuri nyt tai lähitulevaisuudessa. Seuraavat vähemmän esillä olleet näkökulmat ovat heränneet käytännön työssä monikulttuurisessa koulussa ja arkisissa kohtaamisissa. Toivon että näiden pohtiminen avaa uusia ajatuksia ja keskusteluja", kirjoittaa luokanopettaja ja kirjailija Johanna Lestelä.
Artikkelit
”Kun opetettavat asiat ovat oppilaan maailmasta, hän hyötyy heti oppimastaan”, pohtii luokanopettaja ja matematiikan aineenopettaja Henrikki Kattainen. Hänen luokassaan Tuhattaituri-sarja on haastanut tiedonjanoiset oppilaat ja motivoinut monia matematiikan pariin.
Artikkelit
"Kun olin lapsi, jostakin hohti outoa valoa, joka veti minua puoleensa. Se oli kirjasto, täynnä kirjojen lumoa. Fyysinen elinpiirini sijoittui lähinnä kerrostalolähiön ja koulun välille. Perheeni ei juuri matkustellut. Mutta kirjakeitaassa reviirini laajeni: tuntui kuin jokainen opus olisi ollut luukku, jonka avattuani pääsin kulkemaan mitä ihmeellisimpiin maisemiin."
Artikkelit
”Oppikirjan pitää olla selkeä ja looginen kokonaisuus. Se helpottaa arkea alakoulussa”, sanoo hyvinkääläisen Tapainlinnan koulun englanninopettaja Laura Tsutsunen. Hän on käyttänyt High five! -sarjaa nyt kaksi vuotta ja yllättynyt iloisesti.
Artikkelit
Ensimmäiset digitaaliset matematiikan ylioppilaskokeet lähestyvät. Otavan lukiomatematiikan sarjat on suunniteltu niin, että ne tukevat mahdollisimman monipuolisesti valmistautumista digitaalisiin yo-kokeisiin.
Artikkelit
Tarina ystävyydestä houkutteli Turun normaalikoulun ohjaavan luokanopettajan Katri Parviaisen valitsemaan käyttöönsä Seikkailujen aapisen. ”Meillä on monikulttuurinen koulu. Minusta tuntui, että oppilailleni sopii Seikkailujen aapisen selkeä eläinmaailma sekä tarina ystävyyden löytämisestä ja erilaisuudesta – siitä miten erilaiset ystävät ovat rikkaus.”
Artikkelit
”Lapset ei tykkää tuollaisista”, ajatteli aapiskuvittaja Johanna Lumme aikoinaan oman aapisensa kuvista. Seikkailujen aapisen veikeitä tarinoita täydentää nyt hänen vauhdikas kuvituksensa.
Artikkelit
”Innostun Tuhattaituri-sarjassa sen monipuolisuudesta ja kattavuudesta”, kertoo espoolaisen Päivänkehrän koulun opettaja Hellevi Saarenmaa. Hänelle on ollut tärkeää, että oppimateriaali on selkeä ja luotettava. ”Olinpa opettanut asian pelkästään toiminnallisesti tai taululla tai ulkona, niin voin silti antaa Tuhattaiturista läksyn. ”