Ajankohtaista

Atomi on Otavan uutuus yläkoulun fysiikkaan ja kemiaan

Otavan uudet Atomi-sarjat tuovat toivotun lisän yläkoulun fysiikan ja kemian oppimateriaaleihin. Uusien sarjojen oppikirjat 7–9 ja 7. luokan materiaalit tulevat käyttöön syyslukukaudeksi 2026!

Atomi innostaa kemian opiskeluun

Atomi Kemia on huolellisesti suunniteltu oppimateriaali, joka vastaa kemian opetuksen tarpeisiin. Sarjaan kuuluu oppikirja 7–9, digikirja, digitehtävät, opettajan digiopetusaineisto sekä selkokieliset Atomi E-kirjat. Tutustu uuteen Atomi Kemia -sarjaan ja sen tekijöiden ajatuksiin.

Atomi innostaa fysiikan opiskeluun

Uusi Atomi Fysiikka on huolellisesti suunniteltu oppimateriaali, joka vastaa fysiikan opetuksen tarpeisiin. Sarjaan kuuluu oppikirja 7–9, digikirja, digitehtävät, opettajan digiopetusaineisto sekä selkokieliset Atomi E-kirjat. Tutustu uuteen sarjaan ja Atomi Fysiikan tekijöiden ajatuksiin.

Valmistautumista vaiheittain – Rehtorit rakentavat oppimisen tuen uudistusta mentoroinnin, resurssien ja arjen kokeilujen kautta

Elokuussa 2025 voimaan astuneen oppimisen tuen uudistuksen tavoitteena on tarjota oppilaille oikea-aikaista ja joustavaa tukea.

Oppimisen tuen uudistus ei ole vain lakimuutos – se on tilaisuus uudistaa koulun toimintakulttuuria ja vahvistaa oppilaiden yksilöllistä oppimista. Rehtoreiden johdolla muutokseen tartutaan eri puolilla Suomea eri tavoin. Yhteistä kaikille on se, että rehtorit luotsaavat kouluyhteisöjään muutoksen halki – yksi keskustelu, päätös ja toimintamalli kerrallaan.

Trampolin pompahtaa sujuvasti erilaisiin vuosiviikkotuntimääriin 

Elokuussa 2024 voimaantulleiden opetussuunnitelman perusteiden päivityksen ja tuntijakouudistuksen myötä yläkouluun on lisätty yksi vuosiviikkotunti ruotsia (7. luokalle). Artikkelissa opettajat kertovat, miten Trampolin-sarjaa voidaan käyttää erilaisilla vuosiviikkotuntimäärillä.

Kasvu – yläkoulun biologia haltuun toiminnallisuuden ja tutkimuksellisuuden avulla

Otavan uusi Kasvu-sarja tasoittaa oppilaan tietä biologian haastavassa, mutta kiehtovassa maailmassa. Biologialle ominainen toiminnallinen ja tutkimuksellinen ote helpottaa oppilaan kykyä kohdata näitä monimutkaisia kokonaisuuksia.

Opettajan vinkit tehtävien osoittamiseen käyttöön oppitunneilla

Tehtävien osoittamisen toiminnallisuuden avulla opettaja voi antaa tehtäviä oppijalle kotitehtäväksi tai tuntitehtävänä. Tehtäviä voi antaa ryhmälle tai yksittäiselle oppijalle. Saimme tehtävien osoittamisen käyttöön vinkkejä eräältä lukion englannin opettajalta, joka kertoo käyttävänsä tehtävien osoittamista lähes joka oppitunti.

Vaikuttavan opettajan vierellä: Kohti kestävämpää arkea 

Opettajien tekemällä työllä on merkittävä yhteiskunnallinen vaikutus. Opetustyö on paljon enemmän kuin oppituntien pitämistä: se on vuorovaikutusta, moninaisten oppimistarpeiden tukemista ja osaamisen arviointia. Yhteiskunnalliset muutokset, teknologian kehittyminen ja koulutuspoliittiset päätökset ovat tehneet opettajan työnkuvasta vaativamman kuin koskaan ennen. 

Kallio-sarjan Ytimessä -kirja tukee oppilasta ja helpottaa opettajan arkea

Kallio-sarjaan kuuluva Ytimessä-kirja on suunnattu niille oppilaille, joille oppikirja ei vielä sovi esimerkiksi kielellisten haasteiden vuoksi. Ytimessä-kirjassa sisältö ja aineistot pohjaavat varsinaiseen oppikirjaan. Myös rakenne noudattaa varsinaisen oppikirjan rakennetta.

Otavan eettiset periaatteet tekoälyn käyttöön

Me Otavassa sitoudumme käyttämään tekoälyä vastuullisesti tekijäoikeuksia ja oppikirjailijoidemme työtä kunnioittaen. Nämä eettiset periaatteet ohjaavat tekoälyn käyttöämme.

Työyhteisö ja johtaminen – avaimet opettajien jaksamiseen

Opettajan työ ei ole yksinäistä puurtamista – tai sen ei ainakaan pitäisi olla. Työyhteisö ja johtaminen vaikuttavat ratkaisevasti opettajan kokemukseen työnsä mielekkyydestä ja jaksamisesta.  

Oppimateriaalit opettajan arjen tukena 

Mitä tapahtuu, kun resurssit ovat niukat ja oppimateriaalien saatavuus vaihtelee? Miten oppimateriaalien laatu ja monipuolisuus vaikuttavat koulun arkeen? Näihin kysymyksiin pureutuu Otava Oppimisen Opettajan arki -tutkimus, joka tuo esille opettajien kokemuksia ja toiveita oppimateriaalien suhteen.