Artikkelit
Siri Liukkala on yksi Trampolinin oppikirjailijoista ja opettaa ruotsia Helsingin Normaalilyseossa. Hän kertoo nyt omia kokemuksiaan Trampolinin käytöstä opetuksessa ja antaa hyviä vinkkejä monipuolisen materiaalin hyödyntämiseen.
Uutiset
Otavan biologian ja maantiedon oppimateriaaleja tehnyt Simo Veistola on palkittu vuoden 2022 Oppikirjailijapalkinnolla. Suomen tietokirjailijat ry:n myöntämät Oppikirjailijapalkinnot ovat suuruudeltaan 8 000 euroa, ja ne myönnetään tunnustuksena laajasta ja ansiokkaasta oppiteostuotannosta.
Uutiset
Digipalveluissamme saattaa esiintyä käyttökatkoja.
Uutiset
Tutkimusmatka 1 ja 2 -materiaalit täydentyvät maaliskuun aikana uusilla arvioinnin materiaalipaketeilla. Uudet Arvioinnin lokikirjat 1 ja 2 sisältävät monipuolisesti eri ympäristöopin osa-alueiden aiheita.
Artikkelit
Teetin joskus alakouluikäisille oppilaille matematiikan ongelmanratkaisutehtävämonisteen, jonka viimeinen tehtävä oli kysymys: “Kerro, millä strategialla ratkaisit tehtävän?”. Ketään ei varmaan yllätä, että tämä oli oppilaille sen monisteen vaikein kysymys.
Artikkelit
Kastellin koulussa Oulussa valittiin matematiikan Oivaltaja-sarja ekaluokkalaisille, koska siinä on tarkasti mietityt ja loogisesti etenevät tehtävät. ”Valintaan vaikuttivat myös Oivaltajan virkistävät hahmot, iloinen väri- ja kuvamaailma, hauskat matikkalaulut sekä huolella tehdyt opetusvideot”, kertoo 1.-2.-luokkaa opettava Piia.
Artikkelit
Otavan oppikirjat painetaan keskellä kauneinta Suomea. Keuruulla on valmistettu kirjoja Otavan Kirjapainossa jo 1950-luvulta lähtien.
Uutiset
Uudistamme Tuhattaiturin digiopetusaineistot ja digilisätehtävät sekä Seikkailujen aapisen ja lukukirjan digiopetusaineistot, digilisätehtävät ja digikirjat elokuuksi 2022.
Artikkelit
Jyväskylän normaalikoulussa Tarinoiden aapisen Mumu-hahmo ihastutti heti ensimmäisestä koulupäivästä lähtien. Mumu on innostanut luokanlehtori Minna Suikkarin ideoimaan valloittavia töitä yhdessä oppilaiden kanssa.
Artikkelit
Emotionaaliset tekijät kuten motivaatio, itsetunto sekä minäkuva voivat vaikuttaa matematiikan oppimiseen. Tärkeää tietoa oppilaan emotionaalisesta suhtautumisesta matematiikkaan voi antaa esimerkiksi se, miltä matematiikka oppilaasta tuntuu, uskooko oppilas oppivansa matematiikkaa ja miten hän suhtautuu tehtäviin ja toimii niiden parissa. Osa voi tarvita tukea emotionaalisten tekijöiden vahvistamiseen.
Artikkelit
Otavan digikokeita kehitetään jatkuvasti opettajien toiveiden mukaisesti. Päivitämme tähän artikkeliin aina uusimmat tiedot digikokeiden uudistuksista.
Artikkelit
Vipu 4 (LOPS 2021) sisältää lukion fysiikan moduulin FY4 Voima ja liike. Moduulissa opiskelijat tutustuvat erilaisiin voimiin liittyviin lakeihin ja syventävät energian säilymislakiin liittyvää osaamistaan. Opiskelijat tutkivat mekaniikan ilmiöitä kokeellisesti, harjoittelevat havaintojen tekemistä sekä analysoivat mittausaineistoja.